بررسی رابطه میان تحریک طلبی و انگیزههای روانی ، در دانش آموزان

نهاد آموزش و پرورش یکی از بزرگترین تولیدکنندگان اطلاعات و بی تردید عمده ترین مصرف کننده و ذخیره کننده اطلاعات و دانایی محسوب میگردد، این مهم در کشور ما به علت توسعه کمی آموزش و پرورش و توجه به مولفه های دینی و ملی از گستردگی و ارزش بالاتری برخوردار است . امروزه، دانایی ، مهمترین شاخص توسعه یافتگی و بالاترین ثروت ملی محسوب میشود. یعنی اگر روزی منابع مادی و فیزیکی ، منابع اصلی توسعه و پیشرفت ملت ها و کشورها محسوب می شدند؛ امروزه میزان سواد و دانش ، وجود پژوهشگران، اندیشمندان وبه طور کلی شاخصه ای بهره وری از فناوری و اندیشه انسانی ، نماد اصلی رشد و یا عقب ماندگی ملت ها و کشورها به حساب می آیند.دانش آموزان باید از یادگیری های سطحی و مبتنی بر حافظه و تکرار، فراتر رفته ، به سوی مهارتهای تجزیه و تحلیل ، ترکیب و ارزشیابی و کاربرد در موقعیت های جدید، حرکت کنند. تردیدی نیست که نظام آموزشی نیازمند چنین افرادی بوده و می باشد.

Keywords:

تحریک , انگیزه , مدارس , دانش آموزان , معلم .