بررسی تاثیر راهبردهای آموزش خودکارآمدی بر پیشرفت تحصیلی نوجوانان
Publish place: The 9th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 71
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF09_020
تاریخ نمایه سازی: 11 آذر 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر راهبردهای آموزش خودکارآمدی بر پیشرفت تحصیلی نوجوانان انجام شد. این پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون بود. از میان مدارس پسرانه دوره متوسط شهرستان تهران از طریق نمونه گیری دردسترس دو مدرسه انتخاب و با اجرای پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی ۳۰ نفر که نمره بالایی در اهمال کاری تحصیلی گرفتند در دو گروه آزمایش و گروه کنترل جایگزین شدند (تعداد هر گروه ۱۵ نفر است ). آموزش خودکارآمدی به مدت ۱۰ جلسه در مورد گروه اول اجرا شد، گروه کنترل در لیست انتظار بودند. دادهها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره تجزیه وتحلیل شدند. تحلیل کوواریانس تک متغیره نشان داد که بین گروههای موردمطالعه در اهمال کاری تحصیلی تفاوت معناداری وجود دارد (۰۱/۰.(p< یافته ها نشان دادند آموزش خودکارآمدی در کاهش اهمال کاری تحصیلی موثر است .
Keywords:
Authors
سعیده رقیمی
دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور