بررسی تاثیر هوش اجتماعی بر میزان یادگیری دانش آموزان (مورد مطالعه : دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر بجنود)
Publish place: The 9th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 173
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF09_054
تاریخ نمایه سازی: 11 آذر 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هوش اجتماعی بر میزان یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر بجنود انجام شده است . این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر بجنود که در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بودند که به شکل نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای و از بین مدارس دخترانه مقطع ابتدایی انتخاب شدند و در نهایت نمونه ای به حجم ۴۰۰ نفر به صورت تصادفی انتخاب و پرسش نامه های استاندارد اجرا شد. تحلیل یافته ها با استفاده از نرم افزار لیزرل انجام گرفت و نتایج نشان داد که هوش اجتماعی بر میزان یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر بجنود تاثیر معناداری دارد. نتایج بیان می کند که با افزایش هوش اجتماعی دختر مبتلا به اختلال یادگیری کاهش پیدا می کند.
Keywords:
Authors
مرضیه الهامی
دانش آموخته کارشناسی ، رشته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان و آموزگار رسمی آموزش و پرورش، شهر بجنود، ایران