واکاوی و تحلیل تطبیقی راهبردهای توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) در برنامه درسی آموزش و پرورش مقطع ابتدائی کشور ایران با کشورهای دیگر
Publish place: The 9th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 78
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF09_242
تاریخ نمایه سازی: 11 آذر 1402
Abstract:
هدف تحقیق ، واکاوی و تحلیل تطبیقی راهبردهای توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) در برنامه درسی آموزش و پرورش مقطع ابتدائی کشور ایران با کشورهای دیگر؛ در جهت افزایش کمیت و کیفیت فرایند تدریس و یادگیری دانش آموزان می باشد. روش تحقیق ، توصیفی مبتنی بر تجزیه و تحلیل مقایسه ای است . روش جمع آوری اطلاعات، کتابخانه ای به صورت فیش برداری است . نتایج پژوهش نشان می دهند که راهبردهای توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) در برنامه درسی آموزش و پرورش مقطع ابتدائی در کشورهای نمونه (آمریکا، استرالیا، هند) می تواند در جهت افزایش کمیت و کیفیت فرایند تدریس و یادگیری دانش آموزان کشور ایران موثر باشد.
Keywords:
راهبردهای توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) , برنامه درسی آموزش و پرورش , مقطع ابتدائی , کشور ایران , فرایند تدریس , یادگیری دانش آموزان
Authors
فاطمه بختیاری
دبیر اداره آموزش و پرورش شهرستان دهلران، دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی ، گرایش تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور واحد همدان.
غلام رضا شیخی
دبیر اداره آموزش و پرورش شهر پهله زرین آباد، کارشناس رشته مطالعات اجتماعی ، گرایش علوم انسانی .