تاثیر به کارگیری شعر و داستان بر یادگیری کودکان

این مقاله به بررسی تاثیر استفاده از شعر و داستان بر نتایج یادگیری کودکان می پردازد. در این مطالعه به بررسی تاثیر استفاده از رسانه های خلاق در آموزش برای افزایش پیشرفت تحصیلی و تقویت توسعه جامع می پردازد. سوال پژوهشی که باعث این مطالعه می شود این است که چگونه ادغام شعر و داستان بر یادگیری کودکان تاثیر می گذارد.این مطالعه از یک طرح تحقیقاتی ترکیبی استفاده می کند که هر دو رویکرد کمی و کیفی را در بر می گیرد. نمونه ای از دانش آموزان مقطع ابتدایی بر اساس معیارهای مشخص انتخاب شدند و داده ها از طریق نظرسنجی ، مشاهده و مصاحبه جمع آوری شد. این پژوهش با استفاده از روش های آماری و کیفی مناسب ، داده های جمع آوری شده را تجزیه و تحلیل می کند.یافته های این مطالعه پیشرفت های قابل توجهی را در نتایج یادگیری کودکان پس از ترکیب شعر و داستان نشان می دهد. شاخص های پیشرفت تحصیلی ، از جمله درک مطلب ، واژگان و مهارتهای تفکر انتقادی، پیشرفت های قابل توجهی را نشان دادند. تجزیه و تحلیل کیفی افزایش مشارکت ، انگیزه و خلاقیت دانش آموزان را نشان داد.نتایج این مطالعه بر اهمیت ادغام رویکردهای مبتنی بر هنر در شیوههای آموزشی تاکید می کند. با شناخت ارزش شعر و داستان، مربیان می توانند تجارب یادگیری جذاب و غنی برای کودکان ایجاد کنند، عشق به ادبیات را پرورش دهند و رشد و موفقیت کلی را ارتقا دهند.این مطالعه با برجسته کردن تاثیر مثبت استفاده از شعر و داستان در آموزش به بدنه ادبیات موجود کمک می کند. این یافته ها مربیان و سیاست گذاران را تشویق می کند تا گنجاندن رسانه های خلاق را در طراحی برنامه درسی و شیوههای آموزشی در نظر بگیرند. تحقیقات آتی برای بررسی عوامل اضافی مانند نقش ژانرهای مختلف ادبی ، آموزش معلمان، و تاثیر بر زیر گروههای دانش آموزی خاص توصیه می شود.

Keywords:

شعر , داستان , یادگیری کودکان , پیشرفت تحصیلی , آموزش مبتنی بر هنر