بررسی رابطه مدیریت دانش با رویکرد آندراگوژیک مدیران مدارس دوره متوسطه دوم شهر گنبدکاووس با خودکارآمدی و مهارتآموزی دانش آموزان
Publish place: The 9th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 108
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF09_648
تاریخ نمایه سازی: 11 آذر 1402
Abstract:
این تحقیق با هدف بررسی رابطه مدیریت دانش با رویکرد آندراگوژیک مدیران مدارس دوره متوسطه دوم شهر گنبدکاووس، با خودکارآمدی و مهارتآموزی دانش آموزان انجام شده است . جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان گنبدکاووس به تعداد ۲۵۴۰ نفر می باشد که تعداد نمونه برابر با ۳۳۰ نفر مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار اندازه گیری در این پایاننامه ، پرسشنامه های مدیریت دانش بر اساس نوناکا و تاکاچی (۱۹۹۵)، پرسشنامه خودکارآمدی شرر و مادوکس (۱۹۸۲)، پرسشنامه مهارت دانش آموزان گرشام و الیوت (۱۹۹۹) است . از طریق آزمون ضریب همبستگی پیرسون فرضیه های تحقیق مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج زیر حاصل شد: -۱ بین مدیریت دانش با رویکرد آندراگوژیک مدیران مدارس دوره متوسطه دوم شهر گنبدکاووس، با خودکارآمدی و مهارتآموزی دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد. -۲ بین مدیریت دانش با رویکرد آندراگوژیک مدیران مدارس دوره متوسطه دوم شهر گنبدکاووس، با مهارتآموزی دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد. -۳ بین مدیریت دانش با رویکرد آندراگوژیک مدیران مدارس دوره متوسطه دوم شهر گنبدکاووس، با خودکارآمدی دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد.
Keywords:
Authors
بهمن شریفی
استاد گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان
موسی سلامت
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان
کامبیز اسماعیل نیا
دانشیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان