بررسی رابطه سبک های حل مسئله و هوش هیجانی شاگردان با سبک های حل مسئله و هوش هیجانی در والدین
Publish place: The 9th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 89
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF09_654
تاریخ نمایه سازی: 11 آذر 1402
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر، پیش بینی تاثیرات هوش هیجانی و افسردگی بر روی دانش آموزان بود. به همین منظور از بین دانش آموزان منطقه ۱۰ شیراز ۲۰۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و پرسشنامه های هوش هیجانی و حل مسئله را تکمیل نمودند. اطلاعات به دست آمده درسطح آمار توصیفی وآمار استنباطی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت . نتایج این پژوهش نشان داد که بین هوش هیجانی و سبک های حل مسئله رابطه وجود دارد. دانش آموزانی که از هوش هیجانی بالایی برخوردار بودد نسبت به زندگی خوشبین تر در برابر استرس مقاوم تر، از پیشرفت و موفقیت بیشتر در زندگی و محیط دانشگاه برخوردار و عملکرد بهتری داشتند. دانش آموزان و والدین دارای هوش هیجانی بالا، خلق مثبت تری دارند و بهتر می توانند خلق مطلوب را بعد از ایجاد حالت خلق منفی بازسازی کنند.
Keywords:
Authors
شیما قربانی
دانشجوی کارشناسی روانشناسی عمومی ، دانشگاه پیام نور شیراز
مهدی امیری
گروه علوم تربیتی و مشاوره، دانشگاه پیام نور، تهران،ایران