بررسی رابطه جهت گیری هدف تحصیلی و مسئولیت پذیری دانشجومعلمان
Publish place: Academic management، Vol: 1، Issue: 1
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 90
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JJAM-1-1_001
تاریخ نمایه سازی: 13 آذر 1402
Abstract:
دانشگاه فرهنگیان باید شرایطی فراهم کند تا دانشجومعلمان بهتر تصمیم بگیرند و مسئولیت تصمیم هایشان را بپذیرند. تصمیمات باید به گونه ای باشد که آنان را به سمت موفقیت سوق دهد و مسئولیت انتخابی که کرده اند را بپذیرند. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه جهت گیری هدف تحصیلی و مسئولیت پذیری دانشجومعلمان پسر دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بود. جامعه آماری شامل تمامی دانشجومعلمان پسر مقطع کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی کرمانشاه بودند که تعداد ۲۱۹ نفر به عنوان نمونه پژوهش و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده های تحقیق، از پرسشنامه های مسئولیت پذیری روان شناختی کالیفرنیا (CPI) و پرسشنامه جهت گیری هدف الیوت و مک گریگور استفاده شد و داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج ضرایب رگرسیون نشان داد که مولفه های هدف تسلط، هدف عملکردگرایشی، هدف عملکرداجتنابی (۰۵/۰≥P) می توانند واریانس متغیر مسئولیت پذیری را به صورت معنی دار تبیین کنند و جهت گیری هدف تحصیلی با ۹۵/۰ اطمینان می تواند تغییرات مربوط به مسئولیت پذیری را پیش بینی کند.
Keywords:
Authors
یاسر صیادی
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، کرمانشاه، ایران
حبیب سلیمانی
استادیار گروه زبان انگلیسی و زبانشناسی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران