تبیین دلالت های تربیتی برنامه درسی مقطع ابتدایی بر مبنای فلسفه اسلامی

فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی یکی از علوم فلسفی اسلامی است که با روش تعقلی به بازشناخت و بازنگاشت منظم بنیان هایفلسفی و نظری تعلیم و تربیت اسلامی از یک سو, و استنتاج و استنباط مدلول های تربیتی متناسب با آنها از سوی دیگر. می پردازد.برنامه آموزشی و ترییتی به عنوان محور فعالیت تربیتی، برای دوره حساس کودکی از اهمیت و ظرافت خاصی برخوردار است. دو نوعنگاه بر طراحی برنامه درسی حاکم است که نقش منفعل و پذیرنده به متربی می دهد یا نقش فعال و عامل برای او قائل است.پژوهش حاضر با هدف تبیین دلالت های تربیتی برنامه درسی مقطع ابتدایی بر مبنای فلسفه اسلامی انجام گرفت. روش پژوهشحاضر مروری از نوع کتابخانه ای است. مطالب گردآوری شده برگرفته از سایت های پژوهشی مختلف فارسی و لاتبن همچون اس آیدی، ساینس دایرکت، اسکوپوس مگیران، گوگل اسکالر پورتال علوم انسانی و پایان نامه های دانشگاهی می باشد. کلیدواژه های اینپژوهش جهت جست وجو عبارت بودند از: برنامه درسی، دلالت های تربیتی برنامه درسی تعلیم و ترییت اسلامی، اهمیت فلسفهاسلامی برای برنامه درسی. تحلیل مطالعات انجام گرفته شده نشان داده است بنیاد تربیت اسلامی بر طرد ثنویت گرایی،عینیت گرایی، خودبنیادی همچنین تاکید بر وحدت دانش و تذکر موقعیت ویژه انسان استوار می گردد. تبیینی از ترییت اسلامی کهتثبیت توحید حضوری - به معنای یادداری حضور حق -را رسالت نظام آموزشی معرفی کند برای تلفیق برنامه درسی جهت توسعهنگرش آیه ای - به معنای دیدن حیثیت آیه ای موجودات - دلالت دارد. تلفیق برنامه درسی براساس مضمون مفهومی وجود بهتشکیل یک فرابرنامه درسی برای تربیت منتهی می شود که با توجه به وحدت معرفت سلسه مراتبی از مفاهیم و مضامین را ازحوزه های دین، دانش، هنر و فرهنگ - قلمروهای اساسی مواجهه انسان با وجود - در بر می گیرد . علاوه براین شبکه مفهومی کهحاصل از روابط طولی و عرضی مضمون ها ذیل مفهوم وجود است، دست کم سه محور دیگر نیز برای تلفیق فرابرنامه درسی می تواندر نظر گرفت. تلفیق ظرفیت های دانشی یادگیرندگان شامل توانمندی تحصیل دانش های مفهومی و دریافت های شهودی، تلفیقعلایق نقشی شامل علایق نقش های اجتماعی و علایق مربوط به نقش وجود شناختی آنان، تلفیق انواع ارزشیابی شامل الگوهایارزشیایی اجتماعی و خودسنجی، می توانند فرآیند تلفیق برنامه درسی برای تربیت اسلامی را سامان بخشند.

Keywords:

تبیین , تعلیم و تربیت , برنامه درسی , اسلام , دوره ابتدایی