تبیین موفقیت تحصیلی دانش آموزان بر اساس یادگیری خودراهبر
Publish place: The 9th National Conference on Modern Studies and Research in the field of Educational Sciences, Psychology and Conseling of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 81
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF09_077
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1402
Abstract:
هدف پژوهش حاضر تبیین موفقیت تحصیلی دانش اموزان بر اساس یادگیری خودراهبر دانش اموزان متوسطه اول ناحیه ۱ شهرارومیه بود. روش پژوهش توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی بود. جامعه اماری کلیه دانش اموزان متوسطه اول ناحیه ۱ شهر ارومیهبود که از بین آنان ۲۹۰ نفر بر اساس جدول مورگان و با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها دوپرسشنامه استاندارد یادگیری خودراهبر فیشر(۲۰۱۳) و موفقیت تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۰) بودند. داده ها با استفاده از نرم افزارspss نسخه ۲۵ تحلیل شدند. نتایج نشان داد بین یادگیری خودراهبر و موفقیت تحصیلی رابطه وجود دارد. در ادامه نتایج نشان دادمولفه های یادگیری خودراهبر قابلیت پیش بینی موفقبت تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول ناحیه ۱ شهر ارومیه را دارند. بعبارتینتایج نشان داد هریک از مولفه های خودمدیریتی، میل به یادگیری و خودکنترلی با ضرایب اشتراک ۰/۳۱، ۰/۲۶ و ۰/۱۹ قابلیت پیش بینی پیشرفت تحصیلی را به صورت مثبت و معنی داری دارند.
Keywords:
Authors
دلشاد محمودی ینگجه
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه پیام نور، مرکز ارومیه، ارومیه، ایران
مهناز محمودی ینگچه
آموزگار ابتدایی و کارشناس علوم تربیتی، مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، ارومیه، ایران
مارال محمودی ینگجه
آموزگار ابتدایی و کارشناس علوم تربیتی، مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، ارومیه، ایران