اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر کنترل قلدری و تحریک پذیری نوجوانان تحت حمایت بهزیستی شهر تهران
Publish place: The 9th National Conference on Modern Studies and Research in the field of Educational Sciences, Psychology and Conseling of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 385
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF09_227
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1402
Abstract:
هدف از مطالعه حاضر تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر خودآگاهی بر کنترل قلدری و تحریک پذیری در نوجوانان تحت حمایتبهزیستی بود. روش پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه هست. جامعه مورد مطالعهاین پژوهش نوجوانان تحت حمایت بهزیستی شهر تهران می باشد؛ که از این بین ۳۰ نفر (در دو گروه ۱۵ نفری آزمایش و کنترل)با روش نمونه تصادفی انتخاب شدند. هر یک از آزمودنی های این مطالعه قلدری ایلی نویز و تحریک پذیری باس و پلومین را قبلو پس از انجام مداخله تکمیل نمودند و برنامه آموزشی مبتنی بر خودآگاهی توسط روانشناس برای گروه آزمایش طی ۸ جلسه اجراگردید. داده های جمع آوری شده با استفاده از تحلیل کوواریانس تک متغیره توسط نرم افزار spss نسخه ۲۵ مورد تحلیل قرارگرفتند. یافته های مطالعه حاضر نشان داد که آموزش مبتنی بر خودآگاهی بر کنترل قلدری و تحریک پذیری در نوجوانان تحتحمایت بهزیستی در سطح احتمال ۰۵ / ۰ اثربخشی دارد .
Keywords:
Authors
آزیتا میرهاشمی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی آموزگار پایه پنجم شهر تهران
اکرم میهمی
فرهنگی مشغول به خدمت درانجمن حمایت از کودکان کار،منطقه - ۱۲ تهران
فرزانه سادات جابری
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال