شناسایی و رتبه بندی مولفه های تربیت اسلامی برای دانش آموزان دوره ابتدایی آموزش و پرورش
Publish place: The 9th National Conference on Modern Studies and Research in the field of Educational Sciences, Psychology and Conseling of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 74
This Paper With 26 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF09_318
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف شناسایی و رتبه بندی مولفه های تربیت اسلامی برای دانش آموزان دوره ابتدایی آموزش و پرورشانجام گرفت. این پژوهش از نظر هدف کاربردی کیفی و از نظر ماهیت و نوع مطالعه داده بنباد نوع ظهور می باشد. جامعه موردمطالعه در پژوهش حاضر عبارت است از خبرگان مدیریت آموزشی و آموزش عالی تشکیل داد و لازم به ذکر است که اینحبرگان دارای مدرک دکتری و عضو هیئت علمی دانشگاه بودند. برای انتخاب گروه نمونه معرف ملاک تعیین حجم نمونه براساس اشباع نظری است. روش نمونه گیری در پژوهش حاضر عبارت است از روش نمونه گیری آگاهانه از نوع هدفمند صورتگرفت. تجزیه و تحلیل اطلاعات در بخش کیفی بر اساس کد گذاری باز. کد گذاری محوری و کدگذاری انتخابی بود. نتایج پژوهشنشان داد که تعداد ۱۰ مولفه و ۵۱ شاحص احصاء گردید. و بر اساس یافته های به دست آمده از پژوهش. ضرورت و نیازمهارت های سازنده اعتقادی، رویکرد برنامه مهار غرایز، اهداف و مقاصد برنامه درسی. محتواء روش های یاددهی- یادگیری؛ التزامعملی به ارزش ها و احکام اسلامی, دعا و استعانت از خداء نقش نیروی انسانی. ارزشیابی، مواد و منابع یادگیری، مکان و زمان بود.
Keywords:
Authors
بهزاد قاسمی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر کارشناسی ارشد علوم تربیتی مدیریت آموزشی