یادگیری موبایلی در برنامه درسی دانش آموزان آسیب دیده شنوایی
Publish place: The 9th National Conference on Modern Studies and Research in the field of Educational Sciences, Psychology and Conseling of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 97
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF09_448
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1402
Abstract:
مقاله حاضر به روش مروری - کتابخانه ای است. که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است.هدف از این مطالعه بررسی یادگیری موبایلی در برنامه درسی دانش آموزان آسیب دیده شنوایی انحام گرفته می باشد.محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی (scholar G, SID، موتور جستجویگوگل در این حوزه بدست آمده است. نتایج بدست آمده نشان می دهد. استفاده از یادگیری موبایلی می تواند به دانش آموزاناسیب دیده شنوایی کمک کند تا بهتر و با انگیزه تر درس بخوانند و مهارت های دیجیتالی خود را تقویت کنند. با این حال،برای استفاده موثر از این روش آموزشی, نیاز است که محتوای آموزشی مناسب و با کیفیتی در دسترس باشد و همچنیندانش آموزان باید به درستی آموزش داده شوند که چگونه از این روش آموزشی استفاده کنند.
Keywords:
Authors
مهدی قاسمی پورفخرآباد
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی ، گروه علوم تربیتی ،واحد تربت حیدریه، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه، ایران
حسین مومنی مهمویی
دانشیار گروه علوم تربیتی، واحد تربت حیدریه، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه، ایران
سعید تیموری
دانشیار گروه روانشناسی، واحد تربت جام، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت جام، ایران
تورج فلاح مهنه
استادیار گروه علوم تربیتی، واحد تربت حیدریه، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه، ایران