مروری بر ایجاد اشتیاق در دانش آموزان برای شرکت در فعالیت های ورزشی مدارس

فعالیت های ورزشی به عنوان یکی از بخش های متداول در برنامه ی تحصیلی مدارس، مشتمل بر آموزش رشد، تقویت و مراقبت از بدن وحفظآمادگی بدنی است. دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی )پیش دبستانی، دبستانی، راهنمایی، متوسطه، پیش دانشگاهی( اعم از پسران ودخترانعلاقه وافری به زنگ های ورزش و تربیت بدنی دارند. این موضوع آن چنان روشن و بدیهی است از این رو هدف پژوهش مروری بر ایجاد اشتیاق دردانش آموزان برای شرکت در فعالیت های ورزشی مدارس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج مبین این است که وجود درس تربیت بدنی در علاقهمندی و اشتیاق دانش آموزان، به مدرسه تاثیرگذار بوده است. فعالیت بدنی و ورزش مهمترین دلیل سبک زندگی سالم محسوب میشود )فارست، اسمیت،فاسنر، داد و کلرکین ، ۲۰۱۶ (اشتیاق به یک فعالیت نشان دهندە مشارکت در یک فعالیت مورد علاقه هست که فرد آن را مهم تلقی می کند و زمانو انرژی خود را صرف آن میکند )والرند و همکاران، ۲۰۰۳ (. اشتیاق به یک فعالیت زمانی شکل می گیرد که فرد آن فعالیت را دوست داشته باشد وبه طور کاملا آزادانه در آن شرکت کند و آن فعالیت در فرد درونی سازی شود )والرند، ۲۰۰۸ (. در حوزە ورزش نیز یکی از رویکردهای نظری اشتیاقبه فعالیت بدنی است که به عنوان یکی از رویکردهای نظری برای افزایش هیجانات مثبت در ورزش شناخته می شود. نکته قابل توجه این مسئلههست که اکثر افراد به برخی از فعالیتهای ورزشی اشتیاق دارند )والرند، ۲۰۱۲ .(. به اعتقاد سزابو ) ۲۰۱۰ (وابستگی به تمرین با داشتن تعهد به ورزشعجین شده است که این تعهد با میزان مشخصی از اشتیاق برای شرکت و جذب شدن در آن ورزش به همراه هست. والرند و همکاران( ۲۰۰۳ (اشتیاقرا تمایل شدید افراد نسبت به یک فعالیت تعریف کرده اند، که افراد آن فعالیت را دوست دارند، مهم تلقی می کنند و زمان و انرژی خود را صرف آن. ) می کنند. مدل دوگانه اشتیاق دو مفهوم منفی و مثبت اشتیاق را نشان میدهد )اراستاتیدو، دوگانیس، ۷تئودراکیس و واچوپولوس ۲۰۱۲

Keywords:

اشتیاق , فعالیت های ورزشی , عملکرد دانش آموزان