بررسی تاثیر آموزش دانش آموز محور و سبک های تفکر در توانمند سازی دانش آموزان
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 93
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF03_0017
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1402
Abstract:
این پژوهش به منظور بررسی تاثیر آموزش دانش آموز محور و سبک های تفکر در توانمند سازی دانش آموزان انجام گرفته است . روش اینپژوهش، پیمایشی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این تحقیق ۳۶۰ نفر از معلمان دوره ابتدایی شهرستان نقده بودند . در این پژوهش حجمنمونه تعداد ۱۸۶ نفر از معلمان مقطع ابتدای شهرستان نقده که از میان آنها ۸۶ نفر مرد و ۱۰۰ نفر زن بودند با استفاده از روش نمونه گیری تصادفیطبقه ای ساده با استفاده از فرمول کوکوران انتخاب شدند. مقیاس گردآوری اطلاعات ، پرسشنامه آموزش دانش آموز محور ، سبک های تفکر ،توانمند سازی بود. از روش تحلیل پیرسون و رگرسیون برای آزمون فرضیه ها استفاده شد .در راستای اهدف تحقیق این نتیجه حاصل شد که با ارتقاءیک واحد از هر متغیر آموزش دانش آموز محور به میزان۰/۷۶۷ توانمند سازی دانش آموزان افزایش پیدا خواهد کرد، در نتیجه ارتباط مثبت ومعناداری دارند. با ارتقاء یک واحد از هر متغیر سبک های تفکر به میزان۰/۷۸۵ توانمند سازی دانش آموزان افزایش پیدا خواهد کرد، در نتیجه ارتباط مثبت و معناداری دارند
Keywords:
Authors
اعظم جعفری
دانشجوی کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی ، دانشگاه پیام نور ارومیه اداره آموزش و پرورش شهرستان نقده، آموزشگاه شاهد فرشتگان