بررسی تاثیر آموزش پژوهی بر یادگیری جدول ضرب دانش آموزان پایه سوم ابتدایی

هدف از این پژوهش بهبود فرآیند یادگیری جدول ضرب دانش آموزان در پایه سوم ابتدایی به شیوه اقدام پژوهی است . از آنجا که یادگیری جدول ضرب تاثیر زیادی در یادگیری درس ریاضی و همچنین سایر دروس در آینده دانش آموزان دارد. از طرفی توانمندی در ریاضیات و تجزیه و تحلیل مفاهیم ریاضی یک عامل ضروری برای کسب موفقیت در مدرسه و زندگی روزمره قلمداد می شود و انسان ها برای عملکرد روزانه در جامعه ی فعلی نیازمند مهارت ریاضی هستند. با وجود اهمیت این موضوع، دانش آموزان ابتدایی با مشکلات متعددی در زمینه ی فراگیری مفاهیم جدول ضرب در ریاضیات مواجه هست که از جمله ی این مشکلات می توان به اختلالات یادگیری آنها اشاره کرد. با بررسی های که انجام دادم و مشاوره با همکاران با تجربه و مصاحبه با والدین دانش آموزان یکی از علت های اصلی افت درس ریاضی و به ویژه محاسبات جدول ضرب به وضعیت سواد والدین و عدم توجه به اختلالات یادگیری و عدم توجه دانش آموزان می توان اشاره کرد از آنجا که هدف از انجام این طرح آموزشی شناسایی عوامل ایجاد اختلال یادگیری در محاسبات جدول ضرب ریاضی در و دادن راهکار های مفید برای حل این مشکل است ، من در انجام این طرح به نتایج مثبتی رسیدم، و در پایان نیز یافته های طرح مورد قضاوت قرار گرفته و پیشنهاداتی به همکاران و والدین دادم.

Keywords:

فضای مجازی , درس ریاضی , جدول ضرب , اختلال یادگیری.