بررسی ضرورت توجه به ساحت های شش گانه در سند تحول بنیادین در مدارس ایران
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 117
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF03_0715
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1402
Abstract:
در سند تحول به دنبال اهدافی هستیم ؛ نظام تعلیم و تربیت کشور نیز اهدافی دارد و برای رسیدن به آنها تلاش می کند . به دنبال درخواست رهبر انقلاب بر ضرورت تحول بنیادین در آموزش و پرورش با تکیه بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی _ایرانی و پرهیز از الگوهای وارداتی و تقلیدی ، سند تحول بنیادین که نقشه راه قانون اساسی نظام تعلیم و تربیت است ، تدوین گردیده است . مسئله ساحت های ششگانه تربیتی موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی نگارش می شود. همچنین در رابطه با مسئله سند تحول بنیادین و بررسی روابط و تاثیرات آنها بر روی هم نیز جای بسی تامل است . مقاله حاضر به صورت کتابخانه ای و با استفاده از منابع نظری و تئوری درباره ساحت های ششگانه تربیتی و سند تحول بنیادین گردآوری شده است . هدف آن نشان دادن ضرورت توجه به ساحت های شش گانه در سند تحول بنیادین در مدارس ایران می باشد.
Keywords:
Authors
زهرا رمضانزاده
کارشناسی روانشناسی ، دانشگاه پیام نور استهباناداره آموزش و پرورش استان فارس شهرستان فسا ،آموزشگاه شهید علیزاده