بررسی عوامل تاثیرگذار بر بهبود کیفیت تدریس معلمان در آموزش و پرورش
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 56
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF03_0924
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1402
Abstract:
دانش آموزان سرمایه های ارزشمند این مرز و بوم هستند و باید درمورد انتقال مفاهیم به آنها با روش درست بحث کرد و به نتیجه رسید. فرهنگ سازی و یادگیری نیاز به آموزش و حفظ آن جز آرمانهای انسانی و شناسنامه انسان قرار میگیرد. چه کسی شرایط یادگیری را فراهم می کند؟ معلمان. بر این اساس معلم می تواند به تنهایی نقش زیاد و تعیی ن کنندهای در ک یفیت یادگیری داشته باشد. بر این اساس پژوهش حاضر با هدف »بررسی عوامل موثر بر بهبود کیفیت تدریس معلمان در آموزش و پرورش« انجام شده است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها مبتنی بر شیوه اسنادی و کتابخانه ای می باشد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که دانش یکی از عامل های موثر بر بهبود روش تدریس خود معلمان هستند و معلمان میتوانند ضعف وسا یل آموزشی ، کتب ، فضای فیزیکی کلاس و سایر نواقص را جبران کنند و با الگوی اخلاق و رفتار خود انگیزه به تحصیل را در فراگیران ایجاد کنند. امروزه توسعه ، نیازمند یک نظام آموزش پویا و هماهنگ است . آموزش و پرورش باید ضمن توجه به بحران افزایش کمی و تنگناهای مالی ، به حفظ ، بهبود و ارتقای کیفیت نیز بپردازد. معلمان یکی از مهم ترین ارکان فرایند نوسازی مدارس هستند، آنها بیش از پیش نیازمند درک عمیق تری از تحولات اجتماعی هستند و بر اساس رشد روز افزون تقاضای اجتماعی برای مدارس، تغییر کیفیت آن و تصویری نوین از صلاحیت های یک معلم را می توان به سه دسته تقسیم کرد: صلاحیت های حرفه ای، صلاحیت های شخصی و ذاتی ، مهارت های اجتماعی .
Keywords:
Authors
عباس موحدی نیا
دانشجوی دکتری، تاریخ فرهنگ و تمدن اسلامی، استان کرمان، شهرستان فهرج