اقدام پژوهی چگونه توانستم به مائده در روند اجتماعی شدن و آغاز قانون پذیری در مدرسه کمک کنم ؟
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 335
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF03_1067
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1402
Abstract:
قانون پذیری یعنی انجام دادن هر عمل یا رفتار پذیرفته شده توسط دانش آموزان که قانون و انضباط، اخلاق کلاس درس است و بدون آن کلاس درس تبدیل به یک اجتماعی پرازدحام تبدیل می شود. هدف از بررسی این موضوع، چگونگی ایجاد مدرسه ای شاد با دانش آموزان با انضباط و قانون مند است که به شکل انسان هایی پرورش یافته تربیت شوند و متفکر و متعهد باشند.در واقع نظم و قانون پذیری حاکم بر مدرسه باعث می شود دانش آموزان با برنامه ریزی به کارهای خود برسند و این نظم و انضباط نه تنها داخل مدرسه ، بلکه کارهای خارج از مدرسه را نیز تحت الشعاع قرار می دهد و باعث می شود دانش آموزانی با ایمان، مشتاق به درس و مدرسه و در آینده توانمند داشته باشیم . لذا پژوهش حاضر با مروری از کتابها و ادبیات موجود درباره مشکل عدم قانون پذیری می باشد.ابتدا با ارائه تعریفی از این مشکل به بررسی عوامل بوجود آورنده این مشکل و نظریه های مرتبط در رابطه با این موضوع و با ارائه راهکارهایی در این زمینه برای روند اجتماعی شدن و رفع مشکل عدم قانون پذیری پرداخته ایم . همچنین یکی از کج فهمی ها و بدفهمی های اولیا در معلمان در زمینه ی شناخت و تشخیص و متفاوت درباره دانش آموزان قانون پذیر این است که زود بر چسب بیش فعالی به آنها می زنند و حتی خود بزرگسالان نیز با دیدن رفتارهای غیر اجتماعی آنان برای ادر اک فوری خود پافشاری می کنند . بر این اساس این اقدام پژوهی به ما کمک می کند تا رفتار مناسبی با این دانش آموزان داشته باشیم .
Keywords:
Authors
فریبا نصیری هندخاله
کارشناسی ارشد ، جغرافیای طبیعی اقلیم شناسی در برنامه ریزی محیطی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت ،دبیر دوره اول و دوم متوسطه ، گیلان ، رشت