بررسی روش های آموزش کودکان دارای اختلال یادگیری ریاضی
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 48
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR08_556
تاریخ نمایه سازی: 18 آذر 1402
Abstract:
هدف این پژوهش آشنایی هرچه بیشتر با اختلال یادگیری ریاضی و راه حل های درمان آن است. روش پژوهش مروری می باشد که در آن در ابتدا به تعاریفی از اختلالات ریاضی پرداخته شده و سپس موضوعاتی از قبیل علل، درصد شیوع، عوامل نارسانویسی ، ویژگی های افراددارای این اختلال، انواع اختلال ریاضی و راهکار های درمان آن و در نهایت روش یافتن و درمان اختلال یادگیری مورد پژوهش قرار گرفته است. نتایج پژوهش گویاست که اختلال های یادگیری انواع مختلفی دارند و معلمان باید با طبقه بندی آن ها آشنا باشند تا بتوانند در مواقع مشاهده در دانش آموزان ان را تشخیص و با استفاده از روش های درمان و آموزش مخصوص از پیشرفت ان جلوگیری و آن را درمان کنند.
Authors
ابولفضل یوسف زاده سرای
کارشناسی رشته آموزش کودکان استثنایی دانشگاه شهید مدرس سنندج
زینب ایمانی
کارشناسی رشته آموزش کودکان استثنایی پردیس بنت الهدی صدر رشت
میترا شیری
کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور اهر
صالح پورحسن باروق
کارشناسی رشته آموزش کودکان استثنایی دانشگاه شهید مدرس سنندج