بررسی مدیریت کلاس درس
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 95
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR08_601
تاریخ نمایه سازی: 18 آذر 1402
Abstract:
این مقاله به بررسی اهمیت مدیریت موثر کلاس درس در ارتقای یک محیط یادگیری مثبت و رسانا می پردازد. مدیریت کلاس نقش مهمی در تقویت مشارکت دانش آموزان، پیشرفت تحصیلی و رفاه کلی دارد. این مقاله استراتژی ها و شیوه های مختلفی را مورد بحث قرار می دهد که مربیان می توانند از آنها برای ایجاد یک کلاس درس با مدیریت خوب استفاده کنند که مشارکت فعال، همکاری و رفتار محترمانه را تشویق می کند. بخش اول اهمیت ایجاد انتظارات و قوانین روشن از ابتدا را برجسته می کند. با تنظیم دستورالعمل های صریح برای رفتار و عملکرد تحصیلی، مربیان می توانند محیطی ساختاریافته ایجاد کنند که در آن دانش آموزان مرزها و پیامدهای اعمال خود را درک کنند. علاوه بر این، مقاله بر نیاز به ارتباط موثر این انتظارات با دانش آموزان، والدین و سایر ذینفعان، تقویت درک مشترک و تعهد به یک محیط یادگیری هماهنگ تاکید می کند. این مقاله بیشتر به اهمیت ایجاد روابط مثبت معلم و دانش آموز می پردازد. با تقویت اعتماد، احترام و ارتباطات باز، مربیان می توانند یک رابطه حمایتی با دانش آموزان خود برقرار کنند. این ارتباط حس تعلق را تقویت می کند، مشارکت فعال را تشویق می کند و رفتارهای مخرب را کاهش می دهد. این مقاله نکات عملی در مورد چگونگی ایجاد روابط قوی با دانش آموزان، از جمله گوش دادن فعال، همدلی، و توجه شخصی ارائه می دهد.
Keywords:
Authors
زینب حسنی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان
صبریه دینارگرگیج
دانشجوی کارشناسی ناپیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان
عاطفه میرشکار
دانشجوی کارشناسی ناپیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان
آمنه ریسی
دانشجوی کارشناسی ناپیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان
فاطمه خانی
دانشجوی کارشناسی رشته فقه و حقوق دانشگاه مذاهب اسلامی