بررسی برنامه ریزی درسی و میزان یادگیری دانش آموزان

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 92

This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICMHSR08_747

تاریخ نمایه سازی: 18 آذر 1402

Abstract:

هدف پژوهش بررسی برنامه ریزی درسی و میزان یادگیری دانش آموزانمی باشد. برنامه ریزی انواع گوناگونی دارد ولی مهم ترین نوع آن برای فرآیند تعلیم و تربیت، برنامه ریزی درسی است. برنامه ریزی درسی به طراحی و تنظیم برنامه های آموزشی برای دانش آموزان در یک سال تحصیلی می پردازد. این برنامه ها شامل موضوعات مختلف و فعالیت های آموزشی متناسب با سطح و نیازهای دانش آموزان است. زمانی با شیوه صحیح برنامه ریزی درسی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان آشنا باشیم شاهد پیشرفت هستیم . در این پژوهش که به شیوه مطالعه ی کتابخانه ای و با مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است. و نتایج نشان می دهد برنامه ریزی درسی تاثیر زیادی بر یادگیری دارد. برنامه ریزی درسی به دانش آموزان کمک می کند تا به طور منظم و سازماندهی شده درس ها را پیش ببرند و به همین ترتیب میزان یادگیری آنها را افزایش دهند. با توجه به تنظیم و برنامه ریزی مناسب، دانش آموزان بهترین فرصت برای یادگیری و فهم مفاهیم را خواهند داشت.

Authors

یاسین جنگ زهی

کارشناسی رشته ادبیات فارسی شهر سرباز، سیستان وبلوچستان، ایران.

محدامین رفیعی

کارشناسی ارشد رشته تحقیقات آموزشی شهر بستک، شهربستک، ایران.

سیما جنگ زهی

کارشناسی رشته آموزش ابتدایی شهر سرباز، سیستان وبلوچستان، ایران.

محمد مددی سرحانی

کارشناسی رشته مهندسی مکانیک دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز، خوزستان، ایران.