نقش ویژگی های شخصیتی و ابعاد محیط ارتباطی خانواده در درگیری تحصیلی با واسطه گری اشتیاق
Publish place: Research in School and Virtual Learning، Vol: 7، Issue: 2
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 53
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ETLJ-7-2_001
تاریخ نمایه سازی: 22 آذر 1402
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش ویژگی های شخصیتی و ابعاد محیط ارتباطی خانواده در درگیری تحصیلی با واسطه گری اشتیاق بود. بدین منظور ۳۷۵ دانش آموز دوره دوم متوسطه (۲۰۰ دختر و ۱۷۵ پسر) از دبیرستان های ناحیه دو استان یزد که در سال تحصیلی ۹۷_۱۳۹۶ مشغول به تحصیل بودند، به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. جهت اندازه گیری متغیرهای پژوهش از پرسش نامه ویژگی های شخصیتی NEO-FFI (کاستا و مک کری، ۱۹۹۲)، پرسش نامه محیط ارتباطی خانواده FCEI (فیتزپاتریک و ریچی، ۱۹۹۴)، پرسش نامه درگیری تحصیلی (شوفیلی و همکاران، ۲۰۰۲) و پرسش نامه شور و اشتیاق (والرند و همکاران، ۲۰۰۳) استفاده شد. یافته های مدلسازی معادلات ساختاری نشان داد که وظیفه شناسی از بین ویژگی های شخصیتی و بیانگری خانواده اثر مثبت مستقیم و غیرمستقیم (با واسطه گری اشتیاق) بر درگیری تحصیلی دارند. برون گرایی از بین ویژگی های شخصیتی و سنت گرایی ساختاری از محیط ارتباطی خانواده نیز تنها اثر مثبت غیرمستقیم (با واسطه گری اشتیاق) بر درگیری تحصیلی دارند. بنابراین می توان متغیر مکنون اشتیاق را به عنوان یک واسطه موثر در مسیر اثرگذاری ابعاد شخصیتی و خانوادگی بر متغیر مکنون درگیری تحصیلی معرفی نمود.
Keywords:
Authors
غزاله قدمی
کارشناسی ارشد، روان شناسی تربیتی، دانشگاه یزد
مریم زارع
استادیار، روان شناسی تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه یزد
مهدی رحیمی
دانشیار، روان شناسی تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه یزد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :