طراحی و ساخت بازی جدی موسیقیایی رایانه ای برای بهبود مولفه های توجه در دو وجه شنیداری و دیداری کودکان دارای اختلال نقص توجه- بیش فعالی: طرح آزمایشی موردی

هدف این پژوهش طراحی و ساخت بازی جدی موسیقیایی رایانه­ای برای بهبود مولفه­های توجه  در دو وجه شنیداری و دیداری کودکان دارای اختلال نقص توجه-بیش فعالی بود. ابتدا براساس پیشینه پژوهشی و نظر متخصصان، محتوای بازی  طراحی، تدوین و اعتباریابی شد، سپس به  منظور بررسی اثربخشی بازی، از روش اکتشافی تک موردی استفاده شد. بدین منظور یک کودک واجد اختلال نقص توجه - بیش فعالی جهت انجام مداخله انتخاب شد و میزان توجه وی در ۵ مولفه توجه انتخابی، توجه متمرکز، توجه مداوم، توجه متناوب و توجه تقسیم شده در دو وجه شنیداری و دیداری با استفاده از آزمون رایانه­ای توجه  (IVA-۲)، قبل از مداخله و پس از مداخله  (انجام بازی جدی طراحی شده به مدت ۲ هفته یک ساعت در هرروز) مورد سنجش قرار گرفت. نتایج حاصل از بررسی اثربخشی بازی جدی ساخته شده نشان دهنده­ی  بهبود دو مولفه­ی توجه انتخابی و توجه متمرکز در وجوه شنیداری و دیداری کودک دارای اختلال نقص توجه- بیش فعالی بود،  اما بهبود مولفه­های دیگر توجه از جمله توجه مداوم، توجه متناوب و توجه تقسیم شده فقط در وجه شنیداری نمایان شد. علاوه براین، یافته­های این پژوهش نشان داد که بازی جدی ساخته شده بر مولفه­های توجه شنیداری، نسبت به مولفه­های توجه دیداری اثر معنادار و مثبت­تری داشته است  (۰۵/۰>P ).

Keywords:

کودک بیش فعال , نقص توجه- بیش فعالی , بازی جدی موسیقیایی , توجه شنیداری