نقش مدیریت و رهبری آموزشی نوین در بهبود عملکرد مدیران

مدیریت و رهبری آموزشی دارای معانی و مفاهیم مختلف است و هرکس بر حسب تجربه، احتیاج و مقصد خود، آن را معنی می کند.الف) بعضی ها مدیریت و رهبری آموزشی را وسیله ای موثر در بهبود برنامه های تربیتی می دانند.ب) یک معلم ممکن است رهبری آموزشی را بازرسی و تهدیدی به مقام خود تعبیر نماید.ج) و معلم دیگر ممکن است آن را وسیله ای جهت یاری در کارش بداند. مفاهیم مدیریت و رهبری آموزشی محوری هستند و درک سازماندهی در موسسات آموزشی می باشند. در این پژوهش به بررسی تفاوت های تطبیقی مدیریت و رهبری آموزشی پرداختیم و هدف اصلی از انجام این پژوهش بررسی و شناخت نقش مدیریت و رهبری آموزشی نوین در بهبود عملکرد مدیران بود، همچنین این پژوهش اهداف دیگری را به دنبال داشت از جمله ؛ آشنایی بیشتر با مفاهیم گسترده مدیریت آموزشی و رهبری آموزشی ا. نتایج بدست آمده از این پژوهش نشان داد که ساختارهای مدیرتی و رهبری آموزشی در مدارس ایران مستلزم ایجاد بسترهایی است که آموزش را به سمت پیشرفت سوق دهد .با توجه به در نظر گرفتن مشکلات عدیده در این حوزه لازم به ذکر است که نوین سازی مدیریت و رهبری آموزشی در سطح مدارس مستلزم ایجاد کارگروه هایی با تجربه و با استعداد است که هر کدام در زیر شاخه و مسیر این حوزه تلاش می کنند.

Keywords:

مدیریت , رهبری آموزشی , مدیران , مدارس