راهکارهای آموزشی برای مدیریت خشم در محیط تحصیلی دوره ابتدایی
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 91
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HESPCONF03_146
تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1402
Abstract:
خشم یکی از احساسات انسانی است که در برخی مواقع می تواند به عنوان یک واکنش طبیعی و البته سالم به وجود آید. اما در محیط تحصیلی، خشم می تواند به یک چالش تبدیل شود و بر اثر آن، کارایی تحصیلی و ارتباطات اجتماعی دانش آموزان متاثر گردد. به همین دلیل، نیاز به راهکارهای آموزشی جهت مدیریت خشم در دوران ابتدایی حائز اهمیت است. در دوره ابتدایی، کودکان با چالش ها و فشارهای مختلفی در محیط تحصیلی مواجه می شوند که می تواند سبب بروز خشم و نارضایتی شود. این وضعیت می تواند بر توانایی آموزشی، رفتارهای اجتماعی، و تعاملات میان همکلاسی ها و معلمان تاثیر منفی بگذارد. مدیریت خشم در محیط تحصیلی نقش بسیار مهمی در تربیت افراد آینده دارد. آموزش به کودکان در دوران ابتدایی چگونگی تشخیص، ادراره، و مدیریت خشم، می تواند در ارتقاء مهارت های انفعالی آن ها تاثیرگذار باشد. از طریق این آموزش ها، می توان ارتباطات مثبت را تقویت کرده و محیطی فراهم کرد که افراد بتوانند به بهترین شکل ممکن با چالش ها و تغییرات محیط اطراف خود برخورد کنند. در این مقاله، به بررسی چگونگی طراحی و اجرای راهکارهای آموزشی برای مدیریت خشم در دانش آموزان دوره ابتدایی پرداخته می شود. از طریق مروری بر مطالعات و تحقیقات مرتبط، بهترین روش ها و ابزارهای آموزشی جهت کاهش خشم، افزایش مهارت های انفعالی، و ارتقاء رفتارهای مثبت کودکان مورد بررسی قرار می گیرد. همچنین، اثربخشی این راهکارها در محیط تحصیلی ابتدایی ارزیابی می شود تا بهترین راهکارهای آموزشی برای مدیریت خشم مشخص گردد.
Keywords:
Authors
فاطمه قهرمانپور
کارشناسی الهیات علوم قرآن دانشگاه پیام نور واحد کلیبر