بررسی اثربخشی تحریک فراجمجمه ای (TDCS) نقاط لب آهیانه ایبر عملکرد تحصیلی دروس ریاضی دانش آموزان پسر متوسطه اول
Publish place: The 11th International Conference on New Researches in Psychology, Social Sciences, Educational and Educational Sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 77
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPSE11_044
تاریخ نمایه سازی: 8 دی 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی فراجمجمه ای نقاط لب آهیانه ای بر عملکرد تحصیلی دروس ریاضی دانش آموزان پسرمتوسطه اول انجام گرفت . این پژوهش از نوع نیمه تجربی بود. تعداد ۴۰ نفر از دانش آموزان پسر مراجعین مراکز اختلال یادگیری و مشاوره تحصیلی اقبال مشهد با مقطع سنی اول متوسطه به صورت نمونه گیری در دسترس ، انتخاب و سپس به طور تصادفی به دو گروه آزمایش (۲۰) و کنترل (۲۰) تقسیم شدند. شرکت کنندگان به پرسش نامه عملکرد تحصیلی ((EPT قبل و بعد درمان پاسخ دادند. تحریک الکتریکی از روی جمجمه به مدت زمان ۲۵ دقیقه برای دانش آموزان گروه آزمایش انجام شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که اختلاف معناداری میان میانگین نمرات دو گروه در پس آزمون وجود دارد و فرضیه پژوهش مبنی بر اثر معنی دار TDCS بر پیشرفت عملکرد تحصیلی ریاضی دانش آموزان تایید گردید. استفاد از این رویکرد درمانی می تواند در بهبود عملکرد تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان موثر واقع گردد.
Keywords:
Authors
سمانه سادات طباطبایی
گروه روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند، بیرجند، ایران
سیدرضا طالبی
گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند، بیرجند، ایران