ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی رابطه تعهد به ارزش های دینی با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان

Publish place: Philosophy approach in schools and organizations، Vol: 2، Issue: 3
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 46

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1871181

شناسه ملی سند علمی:

JR_ESBAM-2-3_006

تاریخ نمایه سازی: 9 دی 1402

Abstract:

مقدمه: هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه تعهد به ارزش های دینی با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان بود. روش کار: جامعه آماری پژوهش حاضر را ۵۳۹۰ نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان تشکیل دادند. حجم نمونه این پژوهش شامل ۳۵۸ نفر بود که از طریق نمونه گیری خوشه ای بدست آمد. ابزار جمع آوری داده ها در این تحقیق پرسشنامه های تعهد به ارزش های دینی خدایاری فرد و همکاران (۱۳۹۲) و فرسودگی تحصیلی برسو، سالانووا و اسچفلی (۲۰۰۷) بود. نتایج: نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که بین تعهد به ارزش های دینی با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان رابطه منفی و معناداری وجود دارد به این معنا که هر چقدر تعهد به ارزش های دینی دانش آموزان کمتر باشد، میزان فرسودگی تحصیلی آنان بیشتر می شود و بالعکس. نتیجه گیری: نتیجه گیری کلی پژوهش نشان داد که با تقویت تعهد به ارزش های دینی در بین دانش آموزان می توان به بهبود فرسودگی تحصیلی آنان در مدارس کمک فراوانی نمود.

Keywords:

تعهد به ارزش های دینی , فرسودگی تحصیلی , دانش آموزان

Authors

زهرا وحدانی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران

فلکناز آتشی

استادیار گروه علوم تربیتی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Agha Mohammadian, Hamid Reza, Hosseini, Seyed Mehran. (۲۰۱۸). Psychology of ...
  • Hou, W. K., & Ng, S. M. (۲۰۱۴). Emotion-focused positive ...
  • Lal, A., Tharyan, A., & Tharyan, P. (۲۰۲۰). The prevalence, ...
  • Mesrabadi, Javad., Kardan Helvai, Zhila. (۲۰۱۷). comparison of students with ...
  • Sanaie, N., Vasli, P., Sedighi, L., & Sadeghi, B. (۲۰۱۹). ...
  • Sheikh Alizadeh, Siavash, Mohammadi, Parisa. (۲۰۲۲). The relationship between religious ...
  • Schenke, K., Ruzek, E., Lam, A. C., Karabenick, S. A., ...
  • Thagha Al-Islami, Zahra and Pourheidari, Sepideh. (۲۰۲۲). Investigating the mediating ...
  • Xu, C., Gong, X., Fu, W., Xu, Y., Xu, H., ...
    • نمایش کامل مراجع