بررسی نقش سواد رسانه ای بر یادگیری سازمانی و بهره وری نیروی انسانی کارکنان آموزش و پرورش خراسان رضوی

هدف از تحقیق حاضر بررسی نقش سواد رسانه ای بر یادگیری سازمانی و بهره وری نیروی انسانی کارکنان آموزش و پرورش خراسان رضوی می باشد.از لحاظ هدف تحقیق از نوع کاربردی، از لحاظ روش انجام تحقیق توصیفی- پیمایشی می باشند. در این پژوهش جامعه ی مورد مطالعه عبارت بود از کلیه کارکنان آموزش و پرورش خراسان جنوبی در سال ۱۴۰۲ می باشد که تعداد آنها ۴۴۰ نفر می باشد از جامعه ی مورد مطالعه با توجه به جدول مورگان تعداد ۲۰۵ نفر به شیوه ی تصادفی ساده انتخاب شدند. تحقیق حاضر در دو بخش نظری و عملی انجام شده است. در بخش نظری، اطلاعات لازم با استفاده از روش کتابخانه ای و اسنادی بدست آمد و در بخش عملی، برای جمع آوری اطلاعات از روش میدانی و از پرسشنامه استاندارد اخلاق حرفه ای کادوزیر با پایایی ۸۰/۰ استفاده گردیده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و با آزمون رگرسیون انجام گرفته است. نتایج یافته های تحقیق حاکی از آن است که ابعاد سواد رسانه ای (استفاده از رسانه، درک رسانه ای، کمک رسانه ای) به عنوان متغیر پیش بین بر یادگیری سازمانی تاثیر معنی دار دارد و نتایج نشان می دهد که متغیر استفاده از رسانه (۴۱/۰BETA= )، درک رسانه ای با بیشترین میزان تاثیر (۸۸/۰BETA= )، کمک رسانه ای با کمترین میزان تاثیر (۳۳/۰BETA= )، متغیر یادگیری سازمانی را پیش بینی می کنند و همچنین ابعاد سواد رسانه ای (استفاده از رسانه، درک رسانه ای، کمک رسانه ای) به عنوان متغیر پیش بین بر بهره وری نیروی انسانی تاثیر معنی دار است و نتایج نشان می دهد که متغیر استفاده از رسانه با کمترین میزان تاثیر (۴۴/۰BETA= )، درک رسانه ای با بیشترین میزان تاثیر (۶۵/۰BETA= )، کمک رسانه ای (۵۶/۰BETA= )، متغیر بهره وری نیروی انسانی را پیش بینی می کنند.

Keywords:

سواد رسانه ای , یادگیری سازمانی , بهره وری نیروی انسانی , آموزش و پرورش , خراسان رضوی