بررسی نگرش آموزشی تدریس بر اساس طرح پروژه
Publish place: The second national conference of family and school studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 79
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH02_094
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1402
Abstract:
یادگیری بر اساس اجرای پروژه یا حل مسئله مقوله جدیدی نیست و تاریخ آن از تاریخ تعلیم و تربیت کوتاه تر نیست . این روش یادگیری در طی زمان همراه با تغییرات و تحولات در درک اصول تئوری های یادگیری و به موازات تحقیقات در علوم روانشناسی و یادگیری ، در قالب مدل های رفتاری و روش های یادگیری و آموزشی ، به شکل های متفاوت اجرا شده است . آموزش از راه درگیر کردن دانش آموزان در فعالیت های عملی همیشه مورد توجه بوده است و اینگونه یادگیری بر اساس تجربه همواره با ارزش تلقی شده است . به همین دلیل اغلب دست اندرکاران امر آموزش و یادگیری ، طراحی سفرها و اردوهای آموزشی ، تحقیقات آزمایشگاهی و سایر فعالیت های عملی را به جهت دستیابی به اهداف آموزشی و غنی کردن آن ها و گسترش برنامه های درسی را توصیه و ترغیب کرده اند.
Keywords:
Authors
آرزو بیرامی
کارشناسی ارشد شیمی تجزیه، دانشگاه ارومیه
مریم مسیبی وسمه جانی
دانشجوی کارشناسی ارشد شیمی تجزیه، دانشگاه گیلان
فائزه رحمتی
کارشناسی، آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان تهران مرکز شرافت