بررسی علل شیوع پرخاشگری در دانش آموزان دوره ابتدایی

نوجوانی دوره گذر از کودکی به بزرگسالی ، همراه با تغییرات اجتماعی ، روان شناختی ، رفتاری و فیزکی است . این تغییرات به همراه زمینه های فرهنگی ، اجتماعی و خانوادگی نوجوانان می تواند منجر به بروز مشکلات اجتماعی از جمله انحافات اجتماعی و پرخاشگری شود. از آنجایی که پرخاشگری و رفتار پرخاشگرانه آثار نامطلوبی بر حالت درونی افراد و به پیرو آن بر روابط بین فردی می گذارد، از طرفی توانایی در برقرارکردن ارتباط موثر با دیگران، باعث رشد مطلوب و شکوفایی شخصیت می شود. به همین جهت در پژوهش حاضر با هدف ارایه راهکارهایی جهت مدیریت رفتارهای غیر اخلاقی دانش آموزان؛ برآن شدیم تا به بررسی علل پرخاشگری در بین دانش آموزان ابتدایی بپردازیم . نتایج به دست آمده حاکی از آن می باشد که معلمان، مولفه ی نقش الگویی والدین را مهمترین علت رفتار پرخاشگرانه دانش آموزان قلمداد کرده اند و پس از آن مولفه های گروه دوستی ، ناکامی در رسیدن به خواسته ها و اثرگذاری رسانه های تصویری را به ترتیب حایز اهمیت شمرده اند، همچنین راهکارهای ارایه شده از سوی معلمین را میتوان در سه مقوله ی فراهم کردن محیطی آرام، اقدامات مشاورانه و فعالیت های بدنی دسته بندی نمود. درپایان نیز پیشنهاداتی به معلمان از جمله معرفی چند بازی و پیشنهاداتی به دست اندرکاران تعلیم و تربیت از جمله آموزش عملی مقابله با رفتار پرخاشگرانه به دانشجو معلمان و تدوین کتابچه ای حاوی تجارب کارورزی دانشجو معلمان در این حیطه ارایه دادیم .

Keywords:

پرخاشگری , دانش آموزان ابتدایی , معلمان , راهکارهای مقابله