بررسی اثرگذاری اموزش هوش هیجانی در پیشرفت تحصلی دانش اموزان مقطع متوسطه اول شهر ایجرود سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲

تعلیم و تربیت فرآیندی است پر دامنه و وقت گیر در عین حال پر ثمرترین دستاورد انسان می باشد. اهمیت آن را ازاین زاویه می توان نگریست که حقیقت آدمی به برکت تعلیم و تربیت معنا و مفهوم می یابد و به برکت این فرآیند است که استعدادها و توان بالقوه آدمی بارور و شکوفا می شود، اهمیت جایگاه تعلیم و تربیت را نیز می توان در زیانها و خسرانهایی دید که بر اثر فقدان و نقصان این حرکت پویا دامن گیر فرد و جامعه می شود و چنان است که در راه حل معضلات اجتماعی و فرهنگی باید از تعلیم و تربیت به تمام کمال مدد طلبید. یکی از نشان دهندههای ارایه تعلیم و تربیت خوب و مناسب در جامعه پیشرفت تحصیلی افراد است . پیشرفت تحصیلی که دارای ملاکها و معیارهایست که اغلب با افزایش نمره معدل دانش آموختگان همراه است . دانش آموزان در یادگیری درسهای آموزش داده شده دارای توانمندیهای متفاوتی اند عدهای مستعد یادگیری و عدهای فاقد استعداد لازم برای یادگیری اند. به عنوان مثال از میان دانش آموزانی که دارای شرایط یکسان برای آموزش درسهایشان هستند عدهای دارای نمرات خوب و مناسب و عدهای پیشرفت تحصیلی را هرگز تجربه نکردهاند. اگر سن ، انگیزه و بقیه شرایط این دانش آموزان را یکسان در نظر بگیریم دلیل بروزاین تفاوتها واقعا در چیست ؟