تاثیر همسالان بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

اولین قدم درجهت شکل گیری مناسبات اجتماعی ، وابستگی به یک گروه از دوستان همجنس در آغاز بلوغ است . در بین این گروه است که نوجوان از جهات مختلفی مثل طرز صحبت کردن، شیوه لباس پوشیدن، اصلاح مویی سر، علایق هنری و فعالیت های فوقبرنامه و دیگر کارها با همسن و سالش دنبال همانندی می گردد. نقش و اهمیت گروههای همسالان در وضعیت روحی وروانی نوجوانان و جوانان بر هیچ کس پوشیده نیست ، دوستی در گروه همسالان و نقش و تاثیر آن بر وضعیت تحصیلی عاملی است که به لحاظ وضعیت روحی و روانی نقش تاثیر گزاری بر یادگیری کودکان و نوجوانان دارد، عضویت در گروه دوستی همسالان همانگونه که می تواند تاثیرات مثبتی در وضعیت تحصیلی به جا گذارد، همانگونه نیز می تواند تاثیرات منفی و مشکلات عدیدهای را برای جوان ایجاد کند، بررسی نقش و تاثیر این گونه دوستی ها و تاثیرات مثبت و منفی این وضعیت بر یادگیری و وضعیت تحصیلی دانش آموزان موضوعی است که در این پژوهش به آن خواهیم پرداخت . مرور مطالعات در مورد موضوع مورد بحث نشان دادهاند که به طورکلی بین دوستی های دوجانبه و پذیرش همسالان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ارتباط معناداری وجود دارد. هرچند مطالعاتی نیز بودند که این ارتباط را نشان ندادهاند که این امر می تواند ناشی از وجود خردهفرهنگ ها و تفاوتهای تربیتی در جوامع مختلف باشد.

Keywords:

دوستی , گروههای هم سال , یادگیری , پیشرفت تحصیلی