اثربخشی آموزش مهارت های حل مساله بر کاهش اضطراب و پرخاشگری دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر گچساران در کرونا
Publish place: The second national conference of family and school studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 93
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH02_438
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1402
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت های حل مساله بر کاهش اضطراب و پرخاشگری دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر گچساران در کرونا بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم گچساران در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بودند. نمونه آماری ۳۰ نفر انتخاب شدند و در ۲ گروه (۱گروه آزمایش و ۱ گروه کنترل)، به صورت تصادفی جایگزین شدند. گروه آزمایش ، مهارت حل مسآله تحت مداخله قرار گرفتند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه پرخاشگری باس و پری (۱۹۶۱) و پرسشنامه اضطراب توسط بک ( ۱۹۸۸) استفاده شد. نتایج نشان داد آموزش های مهارت حل مسآله برکاهش پرخاشگری در دانش آموزان تاثیرمعنادار دارد. آموزش های مهارت حل مسآله بر کاهش اضطراب در دانش آموزان تاثیرمعنادار دارد.
Authors
شهناز اسدی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی ، اداره آموزش و پررش،کهگیلویه و بویر احمد، شهرستان گچساران.
روانبخش دیهیمی خوب
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی ، اداره آموزش و پررش، کهگیلویه و بویر احمد، شهرستان گچساران