چگونه توانستم از طریق روش فعالیت گروهی میزان علاقه مندی دانش آموزم النا در پایه ی ششم ابتدایی را به درس ریاضی در سال تحصیلی ۱۴۰۲_۱۴۰۱ را افرایش دهم ؟

تحقیق حاضر با هدف افزایش علاقه مندی دانش آموزم النا به درس ریاضی از طریق فعالیت گروهی در پایه ششم مدرسه فرزانگان در روستای سه گرگان صورت گرفته است . مساله ی مورد نظر، بی علاقگی ، بی توجهی و غیرفعال بودن النا در انجام فعالیتهای درس ریاضی و رضایت بخش نبودن نتایج آزمون های عملکردی او بود. جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان مدرسه فرزانگان و نمونه آماری النا دانش آموز پایه ششم ابتدایی بود. بر این اساس، پژوهشگر با استفاده از روشهای علمی به منظور کسب داده های لازم، از منابع گوناگون تحقیق مانند: همکاران و مدیر، سرگروه آموزشی درس ریاضی ، دانش آموزان و والدین آنها، کتابها، مجلات، اینترنت ، بررسی کارنامه ی تحصیلی و ارزیابی نتایج آزمونهای برگزار شده، به تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حلهای پیشنهادی پرداخت . سپس به انتخاب چندین راهکار عملی از میان راه حلهای پیشنهادی مبادرت ورزید. استفاده از روشهای متنوع تدریس ، متناسب با هدف هر درس، ارائه فعالیتهای گروهی به دانش آموزان با توجه به تفاوتهای فردی ، نیازها و علایق آنان و تشویق های مناسب ، تقویت حافظه دیداری و شنیداری ، پرورش دقت و توجه فراگیران، در قالب بازی های هدفدار، در افزایش میزان علاقه مندی آنان به درس ریاضی و انجام فعالیتهای عملکردی آن، بسیار موثر بوده است .

Keywords:

درس ریاضی , فعالیت گروهی , علاقه مندی , دانش آموزان.