بررسی میزان اثربخشی طراحی آموزشی بر روش تدریس معلمان ابتدائی استان کهگیلویه و بویراحمد
Publish place: 6th International Conference on new approaches in Management, Psychology and humanities in the 21st century
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 92
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LETCONF06_005
تاریخ نمایه سازی: 14 دی 1402
Abstract:
این تحقیق با هدف بررسی میزان اثربخشی طراحی آموزشی بر روش تدریس معلمان ابتدائی استان کهگیلویه و بویراحمد شکل گرفت . روش پژوهش در این تحقیق توصیفی و از نوع رابطه ای می باشد. جامعه آماری تحقیق معلمان ابتدائی استان کهگیلویه و بویراحمد است ، تعداد نمونه بر اساس جدول مورگان و کرجسی تشخیص داده شد و نمونه ۱۵۷ نفر از راه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید، از پرسش نامه روش تدریس گرشا و ریچمن (۱۹۹۷) حسنایاتی و همکاران (۱۳۸۹)، با پایایی به ترتیب (۸۸/۰) و (۸۴/۰) برای گرد آوری داده ها استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها بدست آمده از رگرسیون ساده استفاده شده است . یافته ها حاصل از تحلیل داده ها نشان می دهد که طراحی آموزشی بر روی روش تدریس معلمان اثر معنی داری دارد و همچنین دوره های ضمن خدمت بر روی روش تدریس معلمان و یافته های جمعیت شناختی بر روی روش تدریس آنها تاثیر گذار می باشد.
Keywords: