تاثیر سواد عاطفی و سواد رسانه ای والدین بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The first international conference on law, management, educational sciences, psychology and educational planning management
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 151
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO01_119
تاریخ نمایه سازی: 16 دی 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر سواد عاطفی و سواد رسانه ای والدین بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شد. جامعهآماری شامل کلیه دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان قوچان در سال تحصیلی ۱۴۰۲ به تعداد ۳۱۰۰ نفر بودند. باروش نمونه گیری تصادفی ساده و با استفاده از جدول مورگان، ۳۴۱ نفر به عنوان نمونه انتخاب گردید. ابزارهای پژوهششامل پرسشنامه های سواد عاطفی (۱۳۹۰)، سواد رسانه ای (۱۳۹۳) و معدل نیمسال تحصیلی جهت سنجش عملکردتحصیلی بود. از آزمون رگرسیون و همبستگی پیرسون جهت تجزیه وتحلیل داده ها در نرم افزار Spss استفاده گردید. نتایجنشان داد که سواد رسانهای و سواد عاطفی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معنی داری دارند. نتیجه گیریمی شود که والدین یکی از عوامل مهم پیشرفت دانش آموزان در جهان امروز میباشند. نتایج این پژوهش میتواند اطلاعاتمفیدی را در حیطه تصمیم گیری های متعدد در مدارس و در بین خانواده ها فراهم سازد که این عمل از طریق انجامتحقیقات منظم و شناسایی دانش آموزان امکان پذیر است.
Keywords:
Authors
سکینه اسدپرور
کارشناسی ارشد رشته آموزش و بهسازی منابع انسانی، موسسه آموزش عالی غیردولتی غیرانتفاعی سناباد گلبهار