بررسی مولفه های ارتقای حس تعلق به مدرسه در دانش آموزان
Publish place: The first international conference on law, management, educational sciences, psychology and educational planning management
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 91
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO01_263
تاریخ نمایه سازی: 16 دی 1402
Abstract:
احساس تعلق به مدرسه، معلمان و همسالان در طول دوره راهنمایی و دبیرستان به طور خاصی پیش بینیکننده بسیار قوی برای موفقیت های آینده و موفقیت های علمی نوجوان و مهارت های آنان است. هدف ازانجام این تحقیق بررسی مولفه های ارتقای حس تعلق به مدرسه در دانش آموزان بود. این مطالعه به روشکتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی مولفه های ارتقای حس تعلقبه مدرسه در دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان اینگونه بیان کرد با ایجاد تعلق خاطر در دانش آموزانهم افزایی های مثبتی بین دانش آموز و مدرسه رخ میدهد که برای هر دو گروه پیامدهای مثبتی به همراهدارد. این پیامدهای می توانند شامل: نگرش های مثبت و شناخته شدن قوی با محیط آموزشی (رضایت وتعهد به مدرسه)؛ سلامت ذهنی و روانی شامل احساسات مثبت و کاهش تحلیل رفتگی، عملکرد بهتر،افزایش انگیزش درونی، ابتکار عمل فردی و رفتارهای مثبت باشد.
Keywords:
Authors
مرضیه تقیبان چالشتری
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور اصفهان
یوسف کاظمی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان
ساناز محمدیان
کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی شهری پردیس دانشگاهی باختر ایلام
خدیجه قادری نجف آبادی
کارشناسی ارشد الهیات و معارف اسلامی دانشگاه پیام نور کاشان