بررسی نحوه ی توسعه وهوشمند سازی محیط آموزشی وتاثیر ان بر تربیت یادگیری دانش آموزان
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 63
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1486
تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1402
Abstract:
هوشمندسازی مدارس، که به معنای استفاده از فناوری و نرم افزارهای مدیریت مدرسه به منظور افزایش کیفیت آموزش و یادگیری است، بر روی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر گذار است. این تاثیر هوشمند سازی مدارس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به صورت مستقیم از طریق تسهیل دسترسی به منابع آموزشی متنوع، تقویت همکاری و ارتباطات در محیط یادگیری، و ارائه امکانات جدید برای سنجش و پیگیری پیشرفت های تحصیلی، و همچنین به صورت غیرمستقیم از طریق تقویت خودکارآمدی و انگیزه دانش آموزان به وجود می آید.این تکنولوژی های جدید، قابلیت هایی را ارائه می دهند که قبلا در محیط های آموزشی سنتی وجود نداشت. هوشمند سازی مدارس یکی از اقدامات مهم در عصر فناوری است که می تواند به شیوه های گوناگونی بر آموزش و یادگیری تاثیر بگذارد. این فرآیند مزایای فراوانی دارد که از جمله آن ها می توان به موارد زیر اشاره کرد: افزایش دسترسی به منابع: با هوشمندسازی مدارس، دانش آموزان به یک حجم عظیم از منابع آموزشی دسترسی پیدا می کنند. کتاب های الکترونیکی، وب سایت های آموزشی، ویدئوهای آموزشی، نرم افزارهای تعلیمی و… امکان یادگیری مستقل و عمیق تر را فراهم می کنند.انعطاف پذیری: هوشمندسازی مدارس باعث می شود دانش آموزان بتوانند در زمان و مکان مورد نظر خود، به یادگیری بپردازند. این مساله، امکان یادگیری خودگردان را افزایش می دهد و همچنین می تواند در شرایط خاص مانند بحران های بهداشتی و قرنطینه ها مفید باشد.ارتباطات بهبود یافته: تکنولوژی های ارتباطی نقش مهمی در هوشمندسازی مدارس ایفا می کنند. این امکانات ارتباطی از جمله گروه های آنلاین، انجمن های بحث و ارتباط مستقیم با معلمان، فرصت های گسترده ای برای یادگیری همکاری و ارتباط با دیگران را فراهم می کنند.
Authors
محسن سالکی
کارشناسی آموزش ابتدایی
پوریا زارع
کارشناسی آموزش ابتدایی
علی اصغر نصیری
کارشناسی آموزش ابتدایی
احمدرضا رضایی ورزی
کارشناسی آموزش ابتدایی