تاثیر رسانه های اجتماعی بر یادگیری زبان عربی دانش آموزان

رسانه های اجتماعی در دهه های اخیر سهم بسیار عمده ای را در تحولات جامعه بشری به خود اختصاص داده اند، به ویژه پس از ابداع اینترنت و پدید آمدن رسانه های اجتماعی در بستر اینترنت، شاهد افزایش روز افزون استقبال مردم از رسانه های اینترنت محور هستیم. این رسانه ها فرصت های تازه ای را در اختیار بشر قرار داده اند؛ انسان های دور از هم را که احتمال بسیار بسیار اندک و نزدیک به صفر برای مواجهه با یکدیگر داشته اند، با وسعت، سرعت و سهولت به هم مرتبط ساخته اند و بدین طریق تجارب و اندوخته های ذهنی و معلومات گسترده ای را به تبادل انداختند. بنابراین رسانه های اجتماعی فرصتی بسیار بزرگ برای رشد و تعالی و ترقی نوع بشر هستند و البته در عین حال نباید از آسیبهای رسانه های اجتماعی نیز غافل بود و با شناخت فرصت ها و تهدیدهای رسانه های اجتماعی می توان بهترین استفاده را از آن ها برد. در این پژوهش سعی بر آن است که با ترکیبی از دو روش توصیفی و تحلیلی و با تکیه بر مطالعات کتابخانه ای به بررسی نقش رسانه های اجتماعی بر یادگیری زبان عربی دانش آموزان پرداخته شود و هدف، یاری رساندن به ارتقای سطح زبان آموزی در آموزش و پرورش کشور ایران است. یافته های این پژوهش، گویای آن است که به کمک رسانه های اجتماعی می توان درصد بالاتری از یادگیری را در در حوزه زبان و از جمله در زبان عربی فراهم آورد.

Keywords:

رسانه , رسانه اجتماعی , رسانه های اجتماعی , زبان آموزی , زبان عربی , آموزش و پرورش