بررسی نقش نگرش به مراقبت از بیمار در حال مرگ در پیش بینی اضطراب بالینی و کیفیت خواب پرستاران
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 65
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_AJCHOR-26-3_005
تاریخ نمایه سازی: 25 دی 1402
Abstract:
مقدمه: پرستاران به دلیل ماهیت شغلی خود، اولین گروهی هستند که بیشترین زمان را با بیماران بدحال و در حال مرگ و خانواده آن ها سپری می کنند. هدف از انجام این پژوهش تعیین نقش نگرش به مراقبت از بیمار در حال مرگ در پیش بینی اضطراب بالینی و کیفیت خواب پرستاران است.
روش کار: پژوهش حاضر از نوع توصیفی همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه پرستاران شاغل در بیمارستان های علوم پزشکی شهرستان زاهدان در سال ۹۶ بوده است. تعداد ۱۳۰ پرستار براساس روش نمونه گیری در دسترس، به پرسش نامه های اضطراب بالینی Thyer و Westhuis، مقیاس ارزیابی مراقبت از بیمار در حال مرگ Lee و همکاران (۲۰۰۹) و کیفیت خواب پیتزبورگ (۱۹۸۹) پاسخ دادند. داده ها با روش های همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام از طریق نرم افزار SPSS نسخه ۱۹ تجزیه وتحلیل شد.
یافته ها: نتایج نشان داد در مولفه های نگرش به مراقبت از بیمار، بین رنج جسمانی و فشار با اضطراب بالینی رابطه مثبت (۰/۰۱> P)، و بین اضطراب بالینی با بالیدگی (۰/۰۱> P) و اضطراب بالینی با حمایت اجتماعی (۰/۰۱> P) رابطه منفی وجود داشت. همچنین بین رنج جسمانی و فشار با کیفیت خواب، رابطه مثبت (۰/۰۱> P) و بین بالیدگی با کیفیت خواب (۰/۰۱> P)، رابطه منفی وجود داشت. همچنین در تحلیل رگرسیون گام به گام، دو مولفه بالیدگی و فشار ۰/۱۶ اضطراب بالینی و مولفه های رنج جسمانی و فشار نیز ۲۵/۰ از واریانس کیفیت خواب را پیش بینی کردند.
نتیجه گیری: با توجه به نتایج، مولفه های مراقبت از بیمار در حال مرگ در ارتقای کیفیت خواب و اضطراب بالینی پرستاران نقش عمده ای دارد که از طریق آموزش می توان به ایجاد نگرش مطلوب در پرستاران نسبت به مراقبت از بیمار در حال مرگ و پیامد آن، افزایش کیفیت خواب و کاهش اضطراب بالینی کمک کرد.
Keywords:
Attitude , End-of-life care , Clinical anxiety , Sleep quality , نگرش , مراقبت از بیمار در حال مرگ , اضطراب بالینی , کیفیت خواب
Authors
حمیده شهری
Student of Psychology, Faculty of Education and Psychology, University of Sistan and Baluchestan, Zahedan, Iran
فرهاد کهرازهی
Associate Professor, Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, University of Sistan and Baluchestan, Zahedan, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :