نقش بازی های بومی-خانوادگی در رضایت مندی، توانمندسازی و ابعاد شش گانه کارکرد خانواده بر اساس مدل مک مستر

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش بازی های بومی-خانوادگی در رضایت مندی، توانمندسازی، و ابعاد شش گانه کارکرد خانواده بر اساس مدل مک مستر انجام گرفت. جامعه آماری این پژوهش را خانواده های دارای حداقل یک فرزند ۶ سال به بالای ساکن شهرستان هرسین در سال۱۴۰۰ تشکیل داد. پژوهش با روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. تعداد ۲۰ خانواده که دارای ملاک های ورود بودند به روش در دسترس انتخاب، و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. مداخله بصورت مجزا برای هر خانواده و طی شش جلسه ۹۰ دقیقه ای اجرا شد و در این مدت گروه کنترل هیچ گونه مداخله ای دریافت نکرد. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه ی سنجش خانواده (اپشتاین، بالدوین و بیشاپ، ۱۹۸۳)، پرسشنامه ی توانمندسازی خانواده (کورن، دیچیلو و فریسین، ۱۹۹۲) و پرسشنامه رضایت خانوادگی (السون و ویلسون، ۱۹۸۲) بودند. داده ها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد که بازی های بومی-خانوادگی بر متغیرهای رضایتمندی خانواده (۰۰۱/۰>p، ۸۹/۵۷=F)، توانمندسازی خانواده (۰۰۱ /۰>P، ۰۷/۲۱=F) تاثیری معنادار دارد. همچنین متغیر بازی های بومی-خانوادگی بجز بعد کنترل رفتار(۸۲/۰کارکرد خانواده (ارتباط(۰۰۱ /۰P، ۰۲/۱۵=F)، ایفای نقش( ۰۴/۰>P، ۲۳/۴=F)، پاسخگویی عاطفی(۰۰۵/۰>P، ۰۷/۹=F)، مشارکت عاطفی ( ۰۳/۰>P، ۹۷/۴=F) و کارکرد کلی (۰۱/۰>P، ۰۸/۷=F) تاثیری معنادار داشته باشد. بر این اساس می توان نتیجه گرفت که اجرای بازی های خانوادگی می تواند از طریق ارتقاء کیفیت تعاملات بین اعضاء، مسئولیت پذیری و نقش پذیری آنها، تاثیرات مثبتی بر بهبود عملکرد خانواده و افزایش سطح رضایت مندی و توانمند سازی خانواده ها داشته باشد.

Keywords:

مدل مک مستر , کارکرد خانواده , توانمنمدسازی , رضایت مندی , بازی های بومی _ خانوادگی