توسعه مهارت تفکر انتقادی در دوره ابتدایی: چالش ها و راهکارها
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 92
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMC01_021
تاریخ نمایه سازی: 25 دی 1402
Abstract:
تفکر انتقادی یک فرآیند است که افراد از طریق تحلیل، ارزیابی و ارائه نظرات منطقی و مستند، به بهبود فهم خود از مسائل مختلف می پردازند.مقاله حاضر با عنوان توسعه مهارت تفکر انتقادی در دوره ابتدایی: چالش ها و راهکارها به بررسی چالش های موجود در فرآیند توسعه مهارت تفکر انتقادی در دانش آموزان دوره ابتدایی پرداخته و سپس راهکارهایی را مطرح می نماید. در این مقاله، ما به بررسی عواملی همچون محدودیت های سنی، روش های آموزشی، و چالش های محتوایی می پردازیم که ممکن است در توسعه تفکر انتقادی در این گروه سنی معرض تاثیر قرار گیرند. سپس با ارائه راهکارهای موثر و تناسبی با محیط دوره ابتدایی، سعی در پیشگیری از چالش ها و ارتقاء مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان این دوره داریم. این مقاله به دنبال ارائه راهنمایی جامع و کاربردی برای معلمان و ارباب رجوعان در زمینه تربیت نخبه های جوان با توانمندی های تفکر انتقادی است
Keywords:
Authors
فاطمه رمضانی
کارشناس علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان اصفهان
سمیرا بهادران
کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اصفهان(پردیس شهید باهنر)