تاثیر اندیشه های مارتین هایدگر بر آموزش و پرورش
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 29
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1497
تاریخ نمایه سازی: 27 دی 1402
Abstract:
یکی از متفکرانی که در دوران مدرن، تاثیر زیادی بر حوزه های مختلف دانش بشری بر جای گذاشته، مارتین هایدگر است. از این رو ابتدا با استفاده از روش اسنادی، نکات کلیدی اندیشه های فلسفی هایدگر بررسی شده، سپس دلالت های تربیتی آرای این متفکر، با بهره گیری از روش توصیفی و تفسیری مورد توجه قرار گرفته است. هایدگر در جستجوی معنای وجود است و مطالعه ی وجود آدمی را راهی برای رسیدن به معنای وجود می داند. روش هایدگر، روش پدیدارشناسی و هرمنوتیک است. او با به کار گیری اصطلاحات جدید، سعی در آشکار شدن وجود آدمی دارد. دلالت های تربیتی اندیشه های هایدگر در چهارچوب موضوعات تعلیم و تربیتی مانند یادگیری، تدریس، نقش معلم و دانش آموز، تفکر، برنامه و مواد درسی مورد بررسی قرار گرفته است. به طور کلی در تعلیم و تربیت موردنظر هایدگر، احترام و ارزش برای معلم، دانش آموز و محتوای درسی حفظ می شود و هدف تعلیم و تربیت، فراهم کردن زمینه ی شکوفایی استعدادهای فردی دانش آموزان و مهم تر از آن، تسهیل فرایند دستیابی دانش آموزان به خود اصیل آن-هاست.
Keywords:
Authors
لیلا محمد باقرلو
فرهنگی آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی
فاطمه محمد باقرلو
فرهنگی آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی
راهله غفار زاده سلماسی
فرهنگی آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی