اثربخشی آموزش بازی درمانی به مادران بر کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان پسر دوره ابتدایی مبتلا به اختلال بیش فعالی/ کمبود توجه
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 232
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_NKUMS-11-4_001
تاریخ نمایه سازی: 29 دی 1402
Abstract:
مقدمه: اختلال بیش فعالی/ کمبود توجه یک اختلال رفتاری در کودکان است که مشکلات زیادی به دنبال دارد و روش های درمانی متعددی برای کاهش این مشکلات ارائه شده است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش بازی درمانی به مادران بر کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان پسر دوره ابتدایی مبتلا به اختلال بیش فعالی/ کمبود توجه بود.
روش کار: پژوهش حاضر به روش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل تمام مادران دارای کودکان پسر دوره ابتدایی مبتلا به اختلال بیش فعالی/ کمبود توجه در شهر تهران در سال ۱۳۹۵ بود. از بین این مادران ،۳۰ نفر به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. افراد به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ۱۵ نفر و کنترل ۱۵ نفرگمارش شدند. قبل از اجرای مداخله آموزشی، پیش آزمون در هر دو گروه انجام شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه ارزیابی رفتاری مخصوص کودکان راتر فرم والدین جمع آوری گردید. آموزش الگوی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد-کودکCPRTبرای مادران گروه آزمایش در ۱۰ جلسه ۲ ساعته اجرا شد و گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد. سپس از هر دو گروه آزمایش و کنترل پس آزمون گرفته شد. فرضیه ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره مانکوا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
یافته ها: آموزش بازی درمانی به مادران در نمره های پرخاشگری و بیش فعالی ۱۹۲/۰ = ۲F = ۵/۴۸۱ ،ƞ، اضطراب و افسردگی ۲۵۳/۰ = ۲F = ۷/۸۰۰ ،ƞ، ناسازگاری اجتماعی ۳۱۵/۰ = ۲F = ۱۰/۵۷۸ ،ƞ رفتارهای ضد اجتماعی۴۸۸/۰ = ۲ƞ، ۹۰۶/۲۱ = F و اختلال کمبود توجه ۲۱۱/۰ = ۲F = ۶/۱۵۴ ،ƞآزمودنی های گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل تفاوت معناداری ایجاد کرده است ۰۵/۰ ≥ p.
نتیجه گیری: آموزش بازی درمانی به مادران میتواند به کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان پسر دوره ابتدایی مبتلا به اختلال بیش فعالی/ کمبود توجه کمک کند.
Keywords:
Play Therapies , Students , Attention Deficit Hyperactivity , Disorders Mothers , بازی درمانی , دانش آموزان , اختلال بیش فعالی/ کمبود توجه مادران
Authors
اکرم حافظی
Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Shahid Sheraft Faculty, Farhangian University, Tehran, Iran
حمید توکلی قوچانی
Assistant Professor, Department of Health Education and Promotion, School of Public Health, North Khorasan University of Medical Sciences, Bojnord, Iran
حسین لشکردوست
MSc, Department of Epidemiology and Biostatistics, School of Public Health, North Khorasan University of Medical Sciences, Bojnurd, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :