بررسی نقش مشاوره بر مشکلات دانش آموزان در دوره ابتدایی

پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است و هدف از آن بررسی نقش و فلسفه مشاوره بر مشکلات دانش آموزاندوره ابتدایی بود. در دوران تحصیل دانش آموز در مدرسه نیز به علت شناخت نداشتن برخی از معلمان، بیشتر اوقات اختلالات خاصیادگیری تشخیص داده نمی شوند، بلکه با عقب ماندگی ذهنی اشتباه گرفته و زمینه فشار روانی بر کودک فراهم می شود. در اینمیان اختلاف دیدگاه میان اولیا و مربیان، رفع این اختلالات را به تاخیر می اندازد. در یک سوی این اختلاف معلمان و مشاوران ومسئولان آموزش و پرورش هستند که برای تشخیص و پیگیری این اختلالات نیاز به دانش افزایی بیشتری دارند و در سوی دیگرناآگاهی و نپذیرفتن وجود اختلال در کودک از جانب برخی از اولیا است. برخی از اولیا به صورت ناخودآگاه گرایش دارند تا کودکانخود را سالم تلقی کنند و در پذیرش این نکته که فرزند آنان دچار اختلال است از خود مقاومت نشان می دهند و اصرار دارند کهکودکشان مشکل ندارد و مشکل از شیوه آموزشی معلم یا عوامل دیگر است.

Keywords:

ابتدایی , مشاور , دانش آموزان , نقش.