بررسی رابطه بین خلاقیت و سواد رسانه ای معلمان ابتدایی مورد مطالعه :معلمان ابتدایی شهرستان ارومیه «

اهمیت و ضرورت خلاقیت و فرایند رو به رشد آن در عصر امروز, محققان و برنامه ریزان آموزشی را متوجه تحلیل و بررسی خلاقیت از زاویه آموزشی نموده است. معلمان با توجه به نوع برنامهها, اهداف, محتوا و امکانات آموزشی نقش موثری در فعالسازی یا تخریب توانایی خلاق افراد دارند. هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین خلاقیت و سواد رسانه ای معلمان ابتدایی شهرستان ارومیه می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه آموزگاران مقطع ششم ابتدایی مدارس ناحیه ۱ و۲ شهرستان ارومیه در نیمه دوم سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ است که تعداد آنها ۳۴۰ نفرمیباشد و حجم نمونه این پژوهش حدود۱۸۵ نفر می باشد. یافته های تحقیق حاکی از آن است که رابطه معناداری بین خلاقیت معلمان و سطح سواد رسانه ای آنها وجود ندارد و نتایج آزمون همبستگی پیرسون می توان فهمید که همبستگی معناداری بین خلاقیت معلمان با دانش رسانه ای آنها وجود ندارد و همچنین بررسی نتایج آزمون همبستگی پیرسون گویای آن بود که همبستگی معناداری بین خلاقیت معلمان با مهارت های رسانه ای نمونه های جامعه آماری وجود ندارد. بین مولفه های سواد رسانه ای یعنی آگاهی از اهداف پنهان پیام های رسانه ای ، درک محتوای پیام های رسانه ای ، با خلاقیت در تدریس همبستگی وجود نداشت یعنی رابطه معنی داری ثابت نشد. با توجه به اینکه خلاقیت در تدریس اکتسابی است و با سوادرسانه ای رابطه مثبت و معناداری دارد. متولیان تعلیم و تربیت در مدارس باید بر روی مولفه های تاثیرگذار تمرکز لازم راداشته باشندو برنامه ریزیهای لازم جهت اثرگذاری بهتر سوادرسانه ای بر خلاقیت در تدریس معلمان در ارومیه را فراهم نمایند.

Keywords:

سواد رسانه ای , خلاقیت , معلمان ابتدایی , ارومیه .