تحلیل ساختاری سواد اطلاعاتی و رسانه ای بر خودکارآمدی شغلی معلمان
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 110
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCECONF01_046
تاریخ نمایه سازی: 8 بهمن 1402
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر سواد اطلاعاتی و رسانهای بر خودکارآمدی شغلی معلمان دوره متوسطه ناحیه ۱ ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود. پژوهش حاضر از نوع پژوهش های توصیفی - همبستگی است. جامعه آماری تمام معلمان ناحیه ۱ شهر ارومیه که در سال ۱۴۰۱ مشغول به کار هستند وحجم نمونه بر اساس جدول مورگان برابر با ۳۷۵ نفر برآورد شد. روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شده و برای گردآوری داده ها از پرسشنامه معتبر سواد رسانه ای و اطلاعاتی یونسکو (۲۰۰۷)، مقیاس خودکارآمدی شرر و همکاران (۱۹۸۲)، استفاده گردید. داده ها با استفاده از نرم افزار لیزرل و SPSS مورد بررسی قرار گرفت. یافته های به دست آمده نشان داد سواد رسانه ای و اطلاعاتی سبب بهبود رفتار اطلاع یابی و خودکارامدی شغلی معلمان می گردد.
Keywords:
Authors
مرغوب عاشوری
کارشناس ارشد رشته مدیریت آموزشی گروه علوم تربیتی دانشگاه غیرانتفاعی آفاق ارومیه
میتا اشرفیان
دکتری تخصصی رشته مدیریت آموزشی گروه علوم تربیتی دانشگاه غیرانتفاعی آفاق ارومیه
بهزاد امیری خوشاکو
کارشناس ارشد ، گروه علوم تربیتی دانشگاه غیرانتفاعی آفاق ارومیه