مدیریت دانش اقدامی موثر برای توسعه یادگیری در مراکزآموزشی

توسعه علم و فناوری مستلزم آن است که موسسات آموزشی متناسب با زمان، تغییراتی در ساختار خود ایجاد کنند. مدیریتدانش، فرایند گسترده ای است که امر شناسایی، سازماندهی، انتقال و استفاده صحیح از اطلاعات و تجربیات داخلی سازمانی رامورد توجه قرار می دهد. امروزه دانش مهم ترین دارایی سازمان ها محسوب می شود، لذا مدیریت دانش به منزله چالش کشفدانایی های فردی و تبدیل آن به یک موضوع اطلاعاتی است بهنحوی که بتوان آن را در پایگاه های اطلاعاتی ذخیره کرد، بادیگران مبادله نمود و در فرایند کارهای روزمره بهکارگرفت. هر چند در سال های اخیر، مدیریت دانش از شهرت زیادی، بخصوصدر بخش آموزش و تجارت، برخوردار است، اما هنوز در ارتباط با نظام آموزشی و به کارگیری آن، ابهاماتی وجود دارد. هدفپژوهش حاضر توصیف معنای مدیریت دانش و سازمان یادگیرنده و همچنین تحلیل مدیریت دانش به عنوان اقدامی موثر برایتوسعه یادگیری در مراکز آموزشی است. ابزار جمع آوری اطلاعات آن روش کتابخانه ای بود. نتایج این بررسی نشان داد که مربیانبرای توسعه و بهبود منابع انسانی باکیفیت، افزایش ارزش یک سازمان یا شرکت و افزایش همکاری در یک موسسه آموزشی بهمدیریت دانش نیاز دارند.

Keywords:

دانش , مدیریت دانش , مراکز آموزشی , سازمان یادگیرنده