بررسی رابطه تاثیر استفاده از راهکارهای نوین آموزشی بر رضایت شغلی و کارآمدی معلمان
Publish place: The 14th National Conference on Law, Social and Human Sciences, Psychology and Counseling
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 69
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC14_079
تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1402
Abstract:
این پژوهش با هدف تعیین رابطه بین تاثیر استفاده از راهکارهای نوین آموزشی بر رضایت شغلی و کارآمدی معلمان شهرستان آباده اجرا شد. روش پژوهش از نوع همبستگی و جامعه آماری معلمان شهرستان آباده در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بودند تعداد معلمان بالغ بر ۷۵۰ نفر بود که از بین آنها ۲۶۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی و بر اساس فرمول مورگان انتخاب شدند. ابزارهای سنجش شامل پرسشنامه کار آمدی معلم وودفولک هوی و موران (۲۰۰۱)، پرسشنامه محقق ساخت راهکارهای نوین آموزشی و پرسشنامه رضایت شغلی مینه سوتا (MSQ) بود. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون تحلیل شد. نتایج داده ها نشان داد که بین استفاده از راهکارهای نوین آموزشی و رضایت شغلی و کارآمدی معلمان رابطه معناداری وجود دارد طوری که افزایش بکارگیری راهکارهای نوین آموزشی می تواند باعث افزایش رضایت شغلی و کارآمدی معلمان گردد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که راهکارهای نوین آموزشی پیش بینی کننده مناسبی برای رضایت شغلی و کارآمدی در معلمان است.
Keywords:
Authors
عبدالهانی شیرعلی پور
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، آموزش و پرورش استان فارس، شهرستان آباده، ایران
زهرا رحیمی رضائی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور آباده، ایران